才得以出仕。偏偏范仲淹主持庆历新政期间重点抑制这种类似走关系的荫官方式，哪怕欧阳修极力向范仲淹举荐梅尧臣，范仲淹也没取用他。

是以曾经有些交情的两个人，在庆历年间已然分道扬镳！

这种事情，谁都不好说。当时范仲淹外放，连个敢去给他相送的都没有，只有一些清望之官敢于为他送行。

这王雱拿出的是范仲淹的保荐信，怪不得梅尧臣特意给他挑些难题。

杨直讲没再多言。

两炷香时间到了，主簿将王雱写的文章送到直舍之中，多说了一句：“梅直讲出的题挺难，我看那孩子写到两炷香结束才停笔。”

杨直讲看了眼梅尧臣，接过文章看了起来。

乍一看，这文章写得四平八稳，没甚突出之处，不过行文酣畅，洋洋洒洒近千字，眨眼间便看完了，通篇条理清晰，主旨分明，有理有据。细细一品，行文还有些熟悉感。

杨直讲对着王雱现写的文章琢磨一会儿，恍然想起来了：这不就是照着《五年科举三年模拟》上的范文写的吗？完全是仿着司马光行文来的。还真别说，这小孩还真学得有模有样。

想到保荐信还有司马光的份，这孩子实打实的师从司马光，杨直讲没了为难的心思，转头看向梅尧臣：“我觉得这小孩文章写得不错，你也看看？”

梅尧臣接过看完了，点头说：“可以。”

他虽然与范仲淹交恶，却也不至于刻意阻拦一个半大小孩进国子学，那与他从小到大读的圣贤书大不相符。

而且这小孩文章写得平平无奇，都是些拾人牙慧的陈腔滥调，让他入国子监也无妨。

平平无奇的王雱顺利获得入学资格，被主簿告知明日一早可以带着铺盖过来报到。范纯礼如释重负，又帮王雱问清...楚他可以住哪个斋。

这“分斋法”是曾经的胡校长提出的，