“袁老师真体贴……”阿怡说。

“哼，体贴！！。”阿涅突然露出不屑的样子，斜视了身后的教职员室一眼。

“咦？”

“先走再说。”阿涅推了推阿怡，往走廊尽头的楼梯走去。

二人下了楼梯，走到无人的操场一隅，阿涅随手翻开小雯同学们撰写的悼念册，一边浏览内容一边说：“这种老师简直混账，真令人讨厌。”

“你说什么？”阿怡对阿涅的话觉得费解，袁老师明明很亲切地回答他们的问题，还有求必应，既拿了作文作业给他们，又允许他们跟小雯的同学见面。

“我说，那种‘生物’不配称为老师，顶多叫作‘学店奴才’。”阿涅狠毒地说。

“她哪儿得罪你了？”阿怡对袁老师印象良好，所以听到阿涅的诋毁，不禁有点动气。

“嘿，你这种人真易被蒙骗，以为口头上会说漂亮话的人都心地善良。”阿涅冷笑一声，说，“这个袁老师表面态度友善，但心里想的，却只有自己。只要稍微触碰敏感的话题，她都第一时间撇清关系，强调校方按照什么指引什么机制做事，我呸。那些话更是搬字过纸，直接从教育局的指示引用，我看她已经熟读那些文件，对不少家长说过相同的话……就像这本悼念册，里面只有两三篇用心书写的留言，其余不过是虚情假意的客套话，既然同学们没有这个心，又何须弄这种门面功夫？袁老师根本就不在乎，只是像机器人一般依照‘标准作业程序’去处理。刚才你称赞她体贴，但你不知道她最初的反应——当我提出希望跟你妹妹的同学单独见面时，她说的是‘这不大符合规矩’，而不是关心我这要求的原因，或是会否勾起学生们的伤心事。比起学生的情绪，她更在乎学生的家长会否投诉。”

“可、可是袁老师有出席丧礼！你怎可以说她不关心学生啊？”“她出席丧礼时跟你说过什么话？”