凌，我敢保证绝对没有。”

“不，不，我没有那种意思，很抱歉让您误会了。”

“去年雅雯在地铁遇上那案子后，班上初时的确有些流言，尤其是男生之间更是说得绘影绘声，但校方很快作出辅导，孩子们也明白他们的态度会二度伤害雅雯，所以都收敛起来。那篇网路文章出现后，学生们也没有异常表现，我想也是之前辅导的效果。”

“袁老师，请问可以让我们跟小雯的同学碰碰面，聊聊天吗？像国泰和丽丽，他们有出席小雯的丧礼，我们想向他们致谢。”

“啊……”袁老师态度有点犹豫，但随后说，“好吧，反正期末考后，学生们上午用来补课和核对试题，下午都是自修和社团活动。现在快到午休，我带您们去教室找他们。”

“谢谢。”阿涅边说边将装参考书的胶袋推给阿怡，示意她负责拿，而自己则将桌上的悼念册和作文功课叠好，顺手带着。

袁老师陪伴阿涅和阿怡离开会客室，可是刚回到走廊，阿涅却将袁老师拉到一旁，说了几句悄悄话。当阿怡察觉时，袁老师却对她点头，说有事情要先回教员室处理。

“袁老师有事情要办？”当走廊里余下阿怡和阿涅二人时，阿怡觉得奇怪，问道。

“我不想让她妨碍我们，所以打发她了。”

“你对她说了什么？”

“我跟她说你有病。”

“嗄？”阿怡怔了一怔。

“我说你一直无法放下妹妹的事，经常失眠，医生提议可以跟妹妹的朋友倾谈一下，解开心中的郁结。”阿涅回复平时的语气，说，“老师在场的话，那些孩子一定有所顾忌，这对你的‘治疗’没有帮助。这样子她便不会碍手碍脚。她已告诉我教室在哪，叫我们待午休钟声响起时去找他们就行。”

虽然阿怡对阿涅胡诌自己有病感到不满，但也能理解他的理由。