一塌糊涂，还是找不出一点特别的规律来啊！

怎么办呢？

他呆呆的看着眼前的文章，陷入了沉思。

看着看着，他眼前突然一亮，咦，这个标注方法貌似是一个特殊的地方啊，因为这个时代的读书人都不知道这种简单的标注方法。

那么，怎么发挥这种标注方法的长处，找到科举的捷径呢？

有时候，灵感就如同火花一般，一闪就出来了，就看你抓不抓的住。

很幸运，杨聪抓住了，他很快就从标注方法联想到了这个时候汉字注音和后世的不同之处。

这个时代的人要理清平平仄仄可不容易，他们得一个个字去想这个字的直音或者反切音，然后才能判断出这个字的声调，而他不用啊，他心里默默读一下就知道声调了。

还有，这个时代的人找押韵字更麻烦，因为他们没有统一的韵母标注啊，而是用同音字，近音字甚至是反切法混合标注的，比如，“放”字要找个押韵字出来，这个时代的人得想好一阵子，而杨聪就不一样了，昂、帮、沧、当、方、刚、航、洋、讲、抗、浪、囊，声母一路配下去，分分钟找出一堆来。

这样一来，要写出一组对仗工整的排比对偶句应该不难啊！

想到这里，他随手翻开旁边的一本论语，随便找了一句做题目，然后根据自己的想法刷刷写了两句论述。

这两句就是他按平铺直述的手法胡写的，肯定不符合八股文的要求，不过，不要紧，改改就行了。

首先，把这两句字数调整一下，让两句话分成字数相对等的几小段，先把字数对上。

然后，根据语法把“之乎者也”等助词加上去，让其看上去像古圣先贤说的。

然后，根据平平仄仄的要求将声调不合适的字替换掉。

最后，在需要押韵的地方换上同一韵母的字。