韵，其难度可想而知。

那么到底什么是平平仄仄，什么又是押韵呢？

这个杨聪倒是很清楚，这时代的读书人基本上都学过这个。

这平平仄仄，大致意思就是某些特定的文体每句话里每个字要按固定的声调来，这样读起来才会昂扬顿挫，至于声调其实跟后世的四声差不多，但是，这个时候并没有四声这一说，这个时代对声调的描述是这样的：

平声平道莫低昂，

上声高呼猛烈强，

去声分明哀远道，

入声短促急收藏。

平就是平声，仄就是上声、去声和入声。

至于押韵，还好理解一点，说白了就是特定的几句话结尾之处要用同韵母发声的字。

不过，这个时代也没韵母这个说法，这个时代汉字的读音一般用直音法和反切法来标注。

直音法就是用同音字或者近音字注明这个汉字的读音，比如“疾读若急”，“降读江入声”。

反切法就是将这个字读音切开成两部分，用两个字来标注，比如“劝，去愿切”，“孤，古胡切”。

这家伙，这个时代对读音和声调的标注方法还真是麻烦啊，杨聪下意识拿起笔在一篇八股文上涂抹起来。

他的目的自然是想找出这八股文平平仄仄和押韵的规律，不过，他标注的并不是什么“平上去入”，也不是一个个同音字或者两个反切的汉字，而是后世的声调符号和韵母。

这一篇八股文总共还不到五百字，正文部分最多也就三百多字，用后世简单的符号标注倒也不怎么费时间，很快，他便将眼前这篇八股文的四组排比对偶句标上了声调，每个需要押韵的地方也标上也韵母，一篇整整齐齐的文章顿时被他涂的一塌糊涂。

这个倒没多大关系，反正这种学生写的八股文严先生那里有的是，关键问题，就算他涂的