李云天这样做也是无奈之举，毕竟重文轻武从宋朝开始就深入人心，他不得不耍一些小谋略，先把那些学员骗进讲武堂再说。

因此，讲武堂的第一期学员，绝大多数人都是被李云天的花言巧语给骗进了讲武堂，这无形中也使得那些学员的素质大幅提升。

如果李云天没有记错的话，汉王近一两年内就要叛乱，随后就是交趾民乱，导致平乱明军大败，朝廷的那些文臣于是建议宣德帝放弃交趾。

在李云天看来，等到交趾明军兵败时，不仅将是讲武堂的学员们一展身手的大好机会，也是组建新军的绝佳时机。

忙完了武举的事情，李云天自然就要开始物色讲武堂的教官了。

在讲武堂的教官体系中，最高一级的教官是总教官，下设武艺教官和策略教官两大类。

所谓训练教官，教授学员弓马骑射等等。

而策略教官，教授学员武经战史等等。

其中，策略教官分为武经、后勤、情报、战史、天气地理和军事指挥六大类别，对应策略科目下设的六个项目。

武艺教官是现成的，从各大都督府和兵部中就能找来一批人，策略教官就要麻烦一些。

在策略教官中，武经和战史这两个科目的教官最好找，可从各大都督府和兵部的官员中挑选。

相对来说，天气地理和后勤教官也相对轻松，可以从钦天监和户部的官员中进行选取。

情报教官就比较难了，以前军队打仗凭借的是斥候，并没有系统的体系，对大明的那些武官来说是一门全新的科目。

至于军事指挥教官，那是最难找的，军事指挥是一门艺术，需要融合多方面的信息来制定作战计划，并不使单单掌握一些兵法就能驾驭得了的。

由于有宣德帝的谕令，因此李云天随后从各大都督府、兵部、钦天监和户部中抽掉了相关的人员，组