文章写得好，而且眼光也高。”

“我看，经邱老师出手，青少年报的应试教育话题可以结束了。”

“嗯，我也觉得。”

邱恩泽是黄师中学的招牌，更是全国知名的金牌教师，办公室一众教师纷纷给邱恩泽戴高帽。

“对了，学校不是一直订了青少年报吗，看看最新一期的青少年报怎么说？”

有教师直接从学校当天订好的报纸之例，抽出青少年报。然后翻开第一版，心里正期待青少年报给这一次应试教育棺盖定论之时，首页头版头条的一篇大学之道，映入眼前，“邱老师，那个叫秋水的家伙又写文章了。”

“不会吧，那家伙还不服？”

“看看他怎么说？”

“李老师，你念一下，让大家听听，我们还真想看一看这家伙还能怎么回复。”

“这个主意好。”

“好吧，我来念。”

这位叫李老师的听到大家提议，将报纸展开，念了起来。

“文章名字叫做大学之道。”

还没有念正文，办公室内一众老师便已不断评价起来。

“大学之道，名字取得这么拉风。”

“难道他一直说的是大学的教育方式，认为我们只是小学？”

“就怕名字取得太大，文不对题，到时候不知道怎么收场。”

“李老师，继续念。”

“应试教育本没有错，他应该要有一个考试。但是，做为学校，他的教育不仅仅只为考试。在学校考察每一位学子对于基础知识的掌握之后，他应该教育更多学子做人的道理，以及修身养性……”

念了一个开头，办公室众位教师又开始评价道。

“教学子做人的道理，这不是废话嘛，我们天天都在教。”

“就是那个修身养性，说得太玄忽，这有什么