处的人马。”

祖洵脸色涨红，羞愧道：“督帅说得在理，都是我们不争气，给祖宗丢人啊！”

大家伙纷纷自责，唐毅呵呵一笑，“知耻而后勇，你们能认识到这一点就还有挽回的余地，没有人是天生会打仗的，南方的抗倭兵丁也是经过训练出来的。只要你们肯吃苦，就有机会成为战场的好汉！”

唐毅盘算过，以朝廷的财力，调万八千人有希望，要想调几万人北上，根本是做梦。说到底还要靠着边军自强自立。眼看着铺垫差不多了，唐毅抛出了自己的方案。

“本帅准备成立两个学堂，一个是冷兵器学堂，一个是热兵器学堂，也就是火器。”唐毅冲着马芳和杨安说道：“你们两位分别负责，所有将门子弟，十岁之前，必须进入学堂学习读书识字，十五岁开始，学习打仗，十八岁出师，考核不过的，继续学习，连续三次不过，就永远失去领兵的资格！”

“你们继承世袭的官职，领取朝廷俸禄，这些学堂一律不管，也不干涉，但是想要领兵打仗，必须经过学堂考核，不成，就在家里头别出来丢人！”

冷热兵器交替时代的战斗，很大程度上还取决于将领的水平，所谓兵熊熊一个，将熊熊一窝。马芳的成功充分证明了只要有勇气，肯吃苦，大明的健儿并不比别人差。

边军战斗力差，很大程度上在于将领严重退化，世袭官职，没有了竞争，人就难免懈怠，所谓的学堂，就是在不碰触军户制度的基础上，激发大家的竞争意识。

除了将门子弟之外，还会从民间征召优秀的青少年，暂定的比例是将门七，平民三，三成平民起到的效果就是横冲直撞的鲶鱼，他们会逼着将门子弟重新恢复骨子里的血性。

这个方案大多数人是同意的，毕竟所谓将门，混得好的还是少数，有些凄惨的连饭都吃不饱。

那些世袭的指挥使，指挥同知还好，可是更多的世