子，纵使表面上严厉，在内心深处他又怎么可能不喜欢呢？

趁着这个机会，先跟他来点教诲吧。

“你担心我朝和先汉一样，皇亲国戚、豪族巨室代代生聚，最后尾大不掉反而胁迫朝廷，这个担心没错，反而证明你有了脑子。勋贵们在你我的治世里面大概不会出现什么乱子，但是执政者应当为后世谋……”皇上沉吟了许久之后，低声对太子说，“所以，过上不久，我就会来引入别的力量，来制衡勋贵，让他们不至于势大到无人能制。”

“应当如何引入呢……？”太子下意识地追问，然后很快就灵光一现，“父皇的意思，莫非是重开科举？”

太子是跟许多老师学过国史的。他也知道在秦汉到隋唐之际，中国都是豪族门阀充塞朝堂，拥权自重，威凌天下。直到隋唐之际有了科举之后，读书人大量通过科举进入朝堂，被皇室引以为奥援，世家门阀的势力才大大衰减，不至于成为威胁皇权的力量。

他的这些老师们都有在前明时代读书考科举的经历，也都有过经世治国的梦想，所以一直都有意无意地向他暗示行科举、优待天下读书人的好处，而太子在自己的思考当中，也觉得以科举来取人才，是相当简便而且公平的做法，所以他也希望本朝尽快开展科举。只不过，因为自己太过于年幼，不敢妄议大政，所以才一直没有跟父皇谏言而已。

他没有想到，看似对读书人不屑一顾，一直都不肯开办科举的父皇，居然早已经做了开办科举，招徕天下人才的打算了。

父皇的智虑，当真是超凡入圣……年幼的太子，再度在心里增加了一份对父皇的崇拜。

“不过，科举是要搞，但是不能草率地搞，至少不能如同以往那么搞了。”皇上又皱起了眉头，好像想起了什么不愉快的东西了，“我朝取士，不能考什么八股文了，那些酸腐文章一点用处也没有，读了只能让人读坏脑子。你靠四书五