点了点头，看来这些学员把自己的底都摸透了，而教官只是简单的因为“传士”以为秦川最初是名士。

“教官说起了您在非洲使用的战术！”学员继续说道：“他们一遍又一遍的说起您怎么偷袭亚历山大港，还有俘虏了土伦舰队……”

“那场战役真是太棒了，它使我们有了自己的舰队，我是说……真正有用的舰队，我们甚至还凭借着它守住了突尼斯海峡！”

“当然还有您在东线的表现！一个个战役都成为我们笔记本里需要记录的重点。瞧，这里记录的是霍尔姆战役！”

……

学员们兴致勃勃、争先恐后的说着，如果不是秦川阻止他们的话，只怕他们能说一整天，有些事甚至连秦川自己都记得不是很清楚了。

“先生们！”秦川说：“我不知道你们是否意识到一点，你们现在做的事，将来也很有可能会载入别人的笔记！”

学员们兴奋的回答：

“是的，校！”

“我们刚刚还在讨论这一点，我们可能要被载入史册了！”

……

“好好干，先生们！”秦川激励他们道：“希望被载入史册的是你们的英雄事迹，而不是被敌人打败的耻辱！”

“当然不会，校！”

“我以我们的生命发誓，这绝不会发生！”

“算我们失败了，他们也将是从我们尸体跨过！”

……

秦川很成功的再一次激励起他们的斗志和决心。

突然间，秦川有些明白隆美尔派自己到这里来的用意了。

这可以算是一种名人效应。

不同的两个人做同样的事，起到的效果是完全不一样的。

如，这时隆美尔派来的不是秦川而是鲁曼林将……鲁曼林将的军衔甚至秦川高得多，他也同样在昨晚做一个演讲，同样像