简单的单字上，她同时教红绫英文，希望“打好她的英文基础”云云。

我们之间曾有一段对话：

我说：“她就算不是女野人，也是一个苗女，我不认为苗女有必要懂英文。”

白素道：“我不认为她是苗女——我的意思是，她不会在苗疆中过一生，以她的聪明才智，绝不会。”

我没敢出声，因为我早已隐隐感到，白素对红绫的感情异样，她要把红绫带出苗疆，引向世界的意图，十分明显，我也不会反对，但是也不鼓励。

白素那天，教的是一个“猫”字。

摄影机可能是固定在架子上的，所以看到白素，也看到红绫。红绫正和一群猴子玩成一团。

我绝不怀疑红绫懂得猴子的语言，她甚至可以和猴子心灵相通，看她和猴子一起玩的情形，她自己也根本是一只大猴子。

而且，还有一个十分异样的情形，若是有研究灵长类动物的生物学家看到了这异样的情形，必然会怀疑自己是不是眼花了。

和红绫在一起嬉戏的猴子，至少有三四种不同的种类，有一双长臂猿，有一只是罕见的金丝狐猴，还有三只身型很大，头上有一圈棕黑色的长毛，也叫不出是甚么名称来的猿猴。

猿猴具有“种族主义”，不同种的猿猴，不会走在一起，看到一大群猿猴在一起，必然是同种类，或是及其相近的种类。

这时，三四种种类绝不相同的猿猴，不但和红绫玩，互相之间，也玩作一团。

红绫是由一种被称作“灵猴”养大的，据苗人说，灵猴是一切猿猴的王，是不是红绫也有着可以号令天下猿猴的本领呢？

白素摊开了书，红绫一下子跃向前来，十来只猴子也跟着跃向前。摊开了的书上，有几只猫，也有老大的一个猫字。

红绫看了一眼，就大声念出来：“猫”。

接着，她又用