，而且认真布置作业，认真批改作业。

要说教授上的课程，与助教上的课程有什么区别？一定要从直接而功利的角度来分析，并没有什么决定性的区别，教科书本身就是大师作品，助教萧规曹随，也不一定有决定性的区别。

然而，大学本身并不是完全的功利性的，就像王永这样做的原因一样，他并不求回报，只是希望尽己所能而已。

反而是杨锐这样的学生，从王永的热忱中，获得了实质性的功利性的好处，在过去的一年里，杨锐补上的课程不比读研期间获得的少。

王永却不在乎自己的付出，只是觉得用了杨锐的名额，有些不太好意思，而在另一方面，他又极为高兴。

要说出国，王永身为教授也是去过的，但老两口子一起，却是绝无仅有。

现在人出国的机会鲜少，而且都是以工作名义出去的，王永和夫人不在一个单位工作，那就几乎没有机会一起出去。

事实上，别看王永夫人也在中央部委工作，但要不是因为杨锐给出名额，她仅仅处级待遇，而非处级干部的职务，是很难拿到公费出国的资格的，就是临退休前获得一次安慰性的安排，也多数不是欧美国家。

也许看高大上的新闻，能够看到改革开放以后，中国人排队出国的景象。然而，排队出国以前，首先要为了排队的资格而排队。

除了每年数千人的留学生以外，前往欧美的多数是以各种名义出国的公务员，而中国的公务员，从上往下数，国级干部自然不稀罕出国游，可到了副部级，就已经不是想出就能出了，若是单位不好的话，厅级干部连匈牙利都去不了，而在中国，能做到厅级干部的已经是过五关斩六将长坂坡上走七趟剩下的了。

当然，全国上下，厅长的总数并没有多到超过数年出国的总人数的程度，但要是算厅级干部的话，那就一定是超过的。若是把享受厅局级待遇