“语文咱们班最高分是翟达，148，也是全校最高分，其中作文拿到了69。”

其实那篇以“童心”为主题的作文，翟达是有机会拿满分的，但改卷老师还是出于对自己“县级普高老师”身份的自知之明，没有给出满分这样的僭越之举。

但心里面，语文教研组大部分老师觉得，给一篇满分并不过分。

于是翟达再次幸运的被叫上讲台，阐明自己的中心思想，并且作文被全年级传阅。

相比而言，英语科目翟达并没有拿到第一，第一名是11班的陆思文。

如果按照得分率来算，作为理科班的翟达反而数学是最低的。

午休的时候，翟达被叫去了老师办公室，除了各科老师夸奖以外，连教导主任也露了个脸。

这位偶尔在校门口检查学生容貌，拥有一张“半永久”严肃脸的学校三号人物，此时很是和蔼。

“翟同学，你这次进步很大，非常大！特别大！”

“谢谢老师，我也觉得我很大...进步。”

然后看向了自己班几个任课老师。

在他们期冀的目光中，心领神会的补充道：“嗯…在各科老师的精心辅导下。”

鼓掌！

很突兀的，三八班几个老师都鼓起了掌。

学校不是打打杀杀，学校是人情世故！

领导当面主动抬了一手各科老师，通透！

局气！

教导主任：“我知道，之前小测的时候你进步快速，我就已经听了老师们的汇报。”

这是屁话，这点小事儿根本不会报到他那里去...

但现在就不一样了，普班有人拿了全校第一的桂冠，他再不出来勉励一番，怕是普班教师组会有想法。

不过对于翟达本人，屁都没给，翟达还以为教导主任会代表学校，