一点半，下午两点半进行实践考试。请把答案写在羊皮纸上，而不是试卷上……”

过了一阵子，所有人都安静下来。托福迪教授把一只放在教工席上的大沙漏翻转过去——好几个学生都被吓了一跳，似乎这时候才注意到他——考试便开始了。

安东尼在教工席旁边站了会儿，拿不准自己是应该坐到托福迪教授的旁边，和他一样俯视着下面答题的学生，还是应该和平时监考一样在考场中巡视。最终，他还是放轻脚步，静悄悄地从礼堂一头缓步走到另一头，越过学生毛茸茸的头顶，好奇地窥探今年的.l试题。

第一题是这样的：1）列举出容易存在博格特的三种环境；2）描述博格特的五种特点；3）写出驱逐博格特的咒语。

安东尼停在了一个选修了麻瓜研究的学生身后，看着他在羊皮纸上写下：“博格特容易生存在特别黑的地方。”然后这个学生沉思了一阵子，补充说明道，“例如柜子，包括橱柜、衣柜和书柜。”

他顿了顿，在“橱柜、衣柜和书柜”前面颇为严谨地补上了“一、二、三”的序号。

安东尼走开了。

伊安·威廉姆斯回答了“长苔藓的地方、长狐媚子的地方和长那种黑白斑纹的小精灵的地方。”他为“黑白斑纹的小精灵”画了一张非常潦草的注释图。安东尼辨认了一会儿，仍然不敢确定这种小精灵是否真的长了五个脑袋。

在伊安画图的时候，他旁边一个安东尼不认识的学生早就答完了这道题，正在回答“如何对抗软脚咒”。安东尼在这名学生旁边短暂地停留了一会儿，欣赏那些又小又整齐的字如何快速地从羽毛笔尖下流淌出来。

他走到礼堂中间时，发现安妮·斯科特甚至答得比那还快。当她的同学还在绞尽脑汁地编造欣克庞克的食谱时，她已经开始“列举九种生活在英国本土的黑暗生物以及如何抵抗它们”了。安东尼在她身后站