，那也不过是一件好事，一台国家机器不仅仅需要官员，也需要大量的行政人员。

申时行忧虑的说道：“南直隶、浙江福建的教育最好，吏员学校也是最多，但是竞争也是最激烈的，有的岗位甚至达到了五十个人竞争一个职位，难度要比我们之前参加的县试还大。”

“于是有一部分的读书人，选择到别的府县，乃至于别的省参加吏员考试。”

“尤其是南直隶地区的读书人，江南本来就比较富庶，书院也比较多，如今甚至还有私人性质的书院，专门研究吏员考试的题型，还是专门的卷子汇编印刷出版。”

“我听说苏州府和松江府，还有人专门包下马车，去江北地区甚至江西等地区，专门送人去参加吏员考试。”

“这就导致一些文教比较落后地区的读书人，非常憎恶这些外地人来考当地吏员。”

苏泽想到了穿越前的考公热，果然无论怎么变，都无法改变各地进入体制的热情。

申时行忧虑的说道：“其实这就是各地教育发展不平衡的问题，而且我东南以海贸立国，这份差距只会越来越大，越来越明显。”

申时行的忧虑也是有道理的。

从财政上看，南直隶、浙江、福建，以及最近崛起的广东，占据了整个东南财赋的近九成。

这个比例就算是放在大明，也是相当夸张的。

南直隶占据明廷税收比例很大，但是也没有形成如此巨大的差距。

仅仅是松江一府，收上来的银子就和江西一省差不多了，而且松江府的财政还在增长中。

而教育，就是当地财政最直接的体现。

只有经济比较好的地区才会大力投资教育，吃饭都吃不饱，就不要说读书了。

苏泽也思考起来。

教育不公平，这只是诸多省份之间不公平的一个方面，也只是舆论最大