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第503章 教育不公(3 / 5)

公所,各级官府都很缺乏吏员。

如果按照科举考试那样进行全国性的考试,一方面是成本太高根本组织不起来,另外也不灵活,不方便及时补充吏员。

所以如今东南的吏员考试,都是下方到各府一级的官府直接招录的。

“难道是有舞弊现象?”

申时行摇头说道:“舞弊现象还好,御史台对于考试舞弊是查的最严的,而且吏员考试也按照乡试的标准和流程进行的,制度上还是有保证的。”

“那又是什么问题?”

申时行叹息一声说道:“就是各地发展不平衡的问题。”

“我们东南的吏员待遇高,而且这些年来风气也变化了,不再将吏员视为下吏,所以很多读书人都愿意做吏。”

苏泽点头,东南建立的时候,他手上的行政力量主要就是靠的进步吏员。

比如现在户部的班底,就是当年方望海在南直隶浙江实行钞关税时候征募的吏员,而各地市舶司系统的官员,基本上都是福州市舶司的顾吏。

而且东南的吏员都是有俸禄的,六级吏员的体系,让吏员也有了升迁的空间。

而工作优异的吏员,同时还能够参加官员的考试,不像是以前那样一辈子都是吏员了。

而且吏员毕竟不用在吵闹的工坊中工作,也不用辛苦的背井离乡,冒着出行的风险去做生意。

这已经是读书人能够选择的比较好的职业了。

在东南扩张的初期,苏泽也在福建、浙江和南直隶办了一些吏员学校,专门培养行政和经济方面的吏员人才。

而本来南直隶、浙江和福建就是科举大省,这三个地方的读书人是最多的,而能够通过进士考试的毕竟是少数,还是有大量的秀才和举人没办法入仕。

这样,成为吏员似乎是一种不错的曲线救国之路。

如果只是这样

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