门口，眼神威严，目视诸多儒生：“既是论经，我自是不惧，此番坐而论道，那便来罢。”

说着令人拉来席子，就地盘膝而坐，示意他们也坐下来谈。

身后学生们看着他的背影，只觉得老师霸气外露，一个个都以极为崇敬的眼神看着他。

从春秋战国一直到汉代，华夏文明就构造出了一个以农业文明为生产方式，强调中央集权，建立在“忠孝”文化之上的社会等级秩序。

而在这样的社会秩序之下，就延伸出了犹如金字塔一般的森严等级结构，特别是魏晋南北朝时期，这种等级到达巅峰。

自上到下，天子，三公九卿，高门权贵，再到地方太守，县里豪族，每一层都仿佛一个艰难跨越的台阶。

底层百姓能够接触到的，甚至都不是那些地方县令、县里豪族，而是乡中有秩、亭长、乡老。

沉晨招收的这些学生都出身贫寒，社会地位非常低，即便是一个乡亭的亭长或者乡老，在他们眼中都是可以决定他们生死命运的大人物，更别说那些县里世家豪族。

豪族的马车路过乡亭，即便是靠近都不得靠近，不小心冲撞了他们，甚至就有生命危险。

所以在他们看来，这些都是他们平日里几乎无法触碰的大人物。

可正是这样的大人物，如今却被他们的老师这般呵斥、教训，怎么能不让学生们激动，不让他们觉得读书有望，让他们觉得自己未来可期呢？

那边来上门挑衅的士子们倒是不知道沉晨的作派振奋了他的学生，他们只是觉得沉晨让他们很厌恶，当下也是一个个义愤填膺，开始上前就坐，呼呼啦啦在院子里坐了满地。

沉晨买下的这个宅院占地两亩，前院非常大，约有二百来平，院子里还种了几颗大树，夏日绿茵茵的，青石板铺的地砖上整整齐齐摆放了十多张席子，因为没有想到来这么多人，所以其余诸生就