，确实有点难为他。杨凡问煤老板道：“既然你对教育投资有充分的准备，那你的第一步打算拿出多少钱来？”

煤老板想了想，道：“五百万。”

杨凡面露难色，煤老板嫁个女儿之类的嫁妆都上亿，区区五百万怎么能沾染教育这么一项重大工程？

煤老板不觉得叫孩子们念个书有多难，他之前便资助了几个贫困大学生，他看着杨凡道：“不够吗？不够可以加啊，六百万怎么样？”

所以杨凡还是觉得罗良对教育的认识更深。

罗良对教育的认识跟徐凤的观点差不多，他说教育工程任重道远，不是房地产，弄一块地皮建几幢房子开盘，坐着等着收钱就可以，也不是修条马路，可以用机器蛮干便能成功；教育工程三五年是见不到成效，得拿出更多的时间、精力、金钱来对付它；它甚至是我们的敌人，是我们的对手，只有拿出对敌人，对对手的勇力，才能全方位的应付他，否则便随时有可能中道崩溃，一事无成。

杨凡觉得罗良说得好。

罗良的规划是先把永南最好的小学建起来，等有了成效，再永南最好的中学，之后如果顺利，那就是大学，最省乃至全国最好的大学都要放在珍北。

这话罗良说到杨凡心坎里去了，别说全国，全省最好的学校如果出自永南，永南也会名场大嗓，叫人顶头膜拜。

珍北市只有五所小学，分别一小二小三小四小五小，罗良的意思是虽说事事都讲究徐徐渐进不能跃进式的发展，但珍北的教育工程也不能输在起步线上。罗良的观点是珍北的五所小学不能完全满足珍北市以及珍北下面一些镇乡的学生资源，他的意思是在珍北效外划出一块土来，兴建一个小学城，中国只有大学城，美国有大学市，那珍北便把十一、十二、十三、十四、十五中全部建在小学城里，这样做得话可以节省土地资源和各种资源，还便于管理，同时还给学生们创