“坐直了！站要有站相，坐要有坐相！你们老师没教过吗？”

小屁孩默默坐直了。

“本子摆正！笔怎么握的！”

“让你把本子摆正，人怎么又斜了！”

“一个字一个字的写！不要鬼画桃符！”

小屁孩偷偷瞥了一眼自己的爷爷/老汉儿，发现他们似乎完全没得护着自己的意思，正想着要不要撒个娇，就听见他们说道：“大学生，感谢你教，不用管他，该骂就骂，该打就打！打完了我请你喝酒！”

小屁孩身子一颤，委屈地瘪着嘴，开始写了起来。

一时间，十多户有孩子的人家，响起了不同的咆哮声。

“3+8到底等于多少？你再好好想想？不行就拿手指出来数！”

“野火烧不尽后面那句到底是什么，润物细无声读起来通顺吗？”1

“这是让你写成语，五（）四（），五湖四海啊！五八四十那叫成语吗？”

“你这道题是情景模拟，情景模拟的意思就是假设你真的在这样的情况下。就像题干上写的，你要买一个滑板车，你妈妈不同意，你要怎么说。考察的是什么呢，是你说服对方的能力，你得把优点好处列出来。你光写个求求你了，那能行吗？”1

在霍千里的刻意安排下，这些有学生的家庭，都保证了每一户都有一个蜀州师范大学或者蜀州大学的学生。

倒也不是说这两个的学生就一定比其他学校的优秀，但在没有更多数据支撑的情况下，霍千里只能用高考成绩与专业对口这两个信息来进行判断。

宋阳阳就是一名蜀州师范大学的学生，她从小就向往着当一个老师，未来的职业规划也很清晰，那就是成为一名光荣的人民教师。

再过几个月，她就将要开始正式的教师实习了，却意外地在虎山村提前开始了教学实践。

她所在的这户人家，是虎山村典型的家庭代表：

两个六十来岁的老