样的成效自然也是喜人的，至少他们肯沉下心思来学。

李老师，负责教学三位少年的吉他课教学老师，更是加快了自己的进度。

学生好学是好事儿，他不会刻意慢下来，而是节奏到哪儿就从哪里开始。

学到多少，完全看他们仨自己的一个学习效率。

这里面毫无疑问最为突出的还要属李松林，上手快，记忆力强。

其他人记笔记的时候，他已经开始比照着练习了起来。

重点是提问的时候，这孩子还能够很快的回复。

这样的学生谁会不喜欢？

“李松林，你来给他们俩指导一下，怎样才是对的节奏；”

(*?)

吕天奇和张景行二人看看老师，看看这位小伙伴，没来由的心生一股酸涩。

这人究竟是怎么学的，这一天一个变化，他们还在练习音阶等基础内容的时候，人已经能自己上手练习民谣小曲了！

时不时还能当自己的小老师，人还比两人小些；

这大抵是降维打击，没错了！

“松林，脑子借我用用好了，学会了吉他，我再还给你。”

(w)

“梦里什么都有，你梦里学会了，现实差不多就能清醒了！”

一盆冷水泼下来，让吕天奇自然更是难受了几分。

随后他也就和张景行两个人互相插刀了起来。

最后的结局就是沦为李松林和李老师两人的趣事儿。

“唉！”

“唉！”

叹了一口气之后，吕天奇和张景行分别老实的继续着。

吉他真的是能波动人心弦的一件乐器，它能够将自己的心境展现出来。

初学者是没有办法到达那个程度，但演奏的时候也能让其有一种成就感。

这种感