腾了。

每年的教育支出，先把大头落几个大的学堂上面，然后再把大部分放在传统的教育强省，文脉汇聚的地方。

诸如江西这一片，还有江南，另外由于复旦学堂的原因，山东也要多分点。

大约八成的经费，就落到这些地方，剩下的北平，山西，湖广，巴蜀，能分到多少，就算他们的运气。

至于广西、云南、甘肃、陕西，这些地方，根本不在考虑的范畴。

不得不说，蔡本还真就是个天才，他对经费的划分，未来的规划，简直就是历史上大明科举人才的分布图。

大明前期，以江西等地为主，几乎占据朝堂半壁。后来随着江南财力增加，苏松常镇，浙江等地，后来居上，诸如东林党，浙党，他们把持了朝堂，左右江山社稷。

其余福建、山西等地，也就打打酱油，其他地方连打酱油的资格都没有。

有人或许要问了，这种事情，也能掌控吗？

难道不是异想天开吗？

还真不是。

这也不只是蔡本这么说，抱有类似看法的人，多着呢！

他们的手段也不复杂，首先就是预算投入。

把大多数的钱财，集中在这些地方。

教书育人，本质是就是花钱。

养最好的老师，可不比养士便宜！

钱有了，人就有了。

随后在教学安排，考试设计上，稍微动点心思，就能让自己希望的人，进入学堂，占有主要的名额。

然后再大力宣传，说些什么很玄幻的，家学渊源啊，文脉汇集啊，文曲星下凡，老天庇佑……到此为止，这事情的九成，就已经办妥了。

要说和历史上，有多少区别吗？

还是有的，毕竟张希孟的主张，还是比孔夫子入世踏实的。

学堂录取的人也更多，