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第三十九章 简单的教学日常(今天上推早点更新)(2 / 4)

的刻意锻炼的确可以有效促进掌骨发育,手指变长。

“也不行。”姜述很快就打消了想法,“手筋的长度不会跟着变,这样训练增长得到的大手一点都不灵活,反而更不适合练手法。”

换小点的牌,比如桥牌那么大的?

“喂,苏小鸥。”姜述叫住她,“你先别练了,这纸牌不适合你,这三年练点基础的手法就行,等会儿先教你其他的。”

“早饭吃了没?”他又问了句。

苏小鸥怔住,下意识回道:“没。”

说完这句话,他转身离开了办公室,下楼到附近便利店买点热食。

无家可归的感觉真不好,连早饭都没地烧。

待他回来时,就看见苏小鸥在他的玻璃柜前,上上下下地打量着他的小道具。

“这些……”她察觉到姜述回来了,指着里面的东西问道。

姜述把早饭递给她,随口道:“别急,这些道具学起来很快的,学学怎么掩饰道具就行。”

吃完早饭,他抹抹嘴,站起来,开始给苏小鸥讲解。

“接下来我说的,主要是魔术的思维。”姜述认真道,“好好记下来,这个比手法、流程什么的重要多了。”

“哦哦。”苏小鸥连声应道,开启了录像。

姜述瞥了眼摄像头,严肃道:“拒绝外传。”

“嗯嗯,我懂。”苏小鸥煞有其事地点头,“要是所有人都知道魔术的秘密,我们就要饿死了。”

姜述琢磨了一会儿这话,“这么说倒也没错,观众的好奇才是魔术的第一生产力。”

“魔术,拥有最基本的十九种效果。”他沉吟两秒,再瞄一眼昨天晚上默写出来的草稿。

他打开甲乙丙丁的投影,释放出一块黑板大小的光屏,然后接着说道:“包括制造、消失、移位、改变、穿透、复原、赋予生命、漂浮、

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