容，大师们能看清，很多人看不清。那我就说说，这页书，是我在三年前，也就是二年级的时候，写的一篇小内容，内容是分析一道魔法几何学的试题，这页内容的日期，我是无法更改的，每位同学都知道。上面写了什么呢？上面就是我最初使用以教为学的证据。”

卡洛斯左手托着书，右手的食指指在一行字的下面，说：“大家请注意看，这道题是我自己在分析，但使用了“我们”这个词语，为什么呢？因为我当时就在想象，我不仅仅是在做题，还在给很多人讲题，也就是‘以教为学’。当然，我当时并不知道什么是以教为学，甚至这个方法用的也很少。”

卡洛斯合上魔法书，微笑道：“直到今年，在柏拉图学院最后的一年，我想要在这里留下自己的名字，整理自己过去的一切，发现这段内容，才发现这个方法的强大，然后提炼出来。我知道，这个方法很多人或多或少用过，我们尊敬的老师们，不就一直在用这个方法吗？但是，是我第一个把它提炼出来，确定这是个方法。”

“至于时间的证据，我不想赘述，无论是我的老师格雷戈里还是魔法议会那里，都可以证明我比苏业提前提交了三天。下面，我要请人证，而且每一位都愿意发誓。我们先请第一位，小库斯，我们已经认识五年。他不是贵族，这样，也能防止有人拿贵族或平民的身份挑拨离间。”

卡洛斯看了苏业一眼。

苏业面带微笑，看向从门外缓缓走进来的五年级魔法师。

或许是经过精心准备，这个魔法师身穿洁白的长袍，胸前佩戴黑铁之鸽徽章，但露出的双脚过于深的颜色证明了他平民的身份。

小库斯有些许紧张，也不敢深入，迈过门槛后便停下，向最高议席弯腰行礼。

克伦威尔点点头，道：“小库斯，你有什么证据？”

小库斯急忙道：“尊敬的克伦威尔大师你好。我……我其实