时候的样子啊。还有他这样粗声粗气地对她说：“听见了，又不是聋子。”那种不耐烦听上去――小洛的脸红了，就像是平时爸爸对妈妈那么说话一样，好亲近的。丁小洛你不要脸，她在心里说。

“我发现――”罗凯好奇地端详着她，“你老是这样，想什么时候就什么时候发呆，无缘无故就停电了。真了不起。”

他们一起笑了。是种很默契的笑。罗凯惊讶地发现这个看上去丑丑的小洛笑起来居然――那是什么呢？似乎不能用“漂亮”来形容。她笑起来的时候像个大人。那笑容里有种温柔或者说――慈悲的东西。可以用这个词吗？罗凯拿不准，这种词好像不是用来形容他们这个年纪的孩子的。但是，有更合适的词吗？

爱情就这样到来了。如果你愿意，我们就把这叫做爱情吧。其实那更是一种同盟。两个孤独的孩子之间的心照不宣的同盟。他们两个其实都是慷慨的孩子。不会――或者说还没来得及学会心疼交付给什么人的感情。小手一挥就把重若千钧的珍惜挥出去了，颇有些“千金散尽还复来”的架势。在后来漫长的岁月里，这份慷慨的相亲相爱帮助他们抵御了很多外人的轻视，耻笑，还有诬蔑。从此以后，他们两个人就变成了“我们”――好一个气势如虹的我们。听上去是个很有力量的词汇呢，就像多年前令小洛心醉神迷的如潮水般的掌声。

黄昏到来的时候小洛嗅到空气中紧张的气息。那天刚好是周末。大家都心急如焚地赶着回家。打过放学铃的楼里充满了孩子们叽叽喳喳地欢呼雀跃声。小洛凭直觉感到还会有事发生。但是她不怕。小洛现在什么都不怕了。

教学楼里有两道楼梯。通向正门的楼梯是宽阔的，铺着红色的花岗岩。大家经过这道楼梯时头顶的墙上悬着的全是牛顿，爱因斯坦，鲁迅们的画像。这道楼梯有种坦荡的正气。每到电视台来录像时，都会拍从这道楼梯上走下来的穿着统一校服的孩子们。可是通向后门的