，私下里道了歉。栋栋的大名就在学校里传开了。到了四年级，学校成立了个数学奥林匹克小组，那些有数学天赋的学生组成一个小班，专门抽调高水平的老师进行辅导。栋栋名列其中。

经过一年的强化训练，栋栋对什么鸡兔同笼问题、追及问题、循环问题等等已是了如指掌。放学路上，高年级的同学很是不服，拦住栋栋，想考考他：“今天是星期六，请问再过100天后，是星期几？”栋栋稍一沉思，就说出了答案。那人连忙去翻日历，果真如此，一点没错。

有人说这题简单了，他出一个：从1开始乘，一直乘到100，得到一个数，这个数的第25个数字是什么？栋栋说这题他得花时间算算。他拿出笔和纸，列了几个算式，几分钟后，说是4。出题人拿出电子计算器来，准备一个数一个数地乘下去，后来发现这个结果太大了，计算器竟容不下这个结果。只好对栋栋说，先记着，等明天再告诉他对还是不对。栋栋笑着，对他们摇了摇头，走开了。

栋栋参加了全市的数学奥林匹克大赛，一鸣惊人，夺得了一等奖。要知道，一等奖全市只有两个，另外一个是城里重点小学的学生。栋栋所在的学校离城里将近一百来里，师资条件、生源生数、办学条件等各项指标在全市都是倒数的。来这里当校长也好，做老师也罢，都被当成是发配边疆的待遇，心里老大的不愿意的。有些老师也不安心从教，整日里到市里活动，希望早日调离，脱离苦海。在市里组织的各种竞赛中，学校从来没有取得过名次，连个鼓励奖都捞不到。栋栋的夺魁，无疑是盘古开天以来的头一回，这下可把校长乐坏了，教育局长在大会上点名表扬了他。栋栋是山沟沟里飞出的金凤凰了。

学校校长想把这天大的喜讯传遍乡野，特意请了个锣鼓班以壮声势。栋栋胸前戴个大红花，后面跟着锣鼓班，一时唢呐高亢，锣声悠扬，豉点欢快。跟着的，还有全校的老师学生，队伍浩