个捡的。

和上午比起来，现在他已经有了很显著的变化，不仅仅身体上，在精力、记忆力和理解力等方面，都是脱胎换骨的变化。

不过他看书复习没多久，班主任王老师就来了。

王老师从落雨荻那里知道沈浪找到了，人是安全的。让他怕出大事的担心放了下来，然后就是带着怒气而来。

把沈浪~叫到了外面走廊上，他没有说话，就是盯着沈浪看，足足看了一分钟！

这是通过眼神施加威压！

被单独叫出来挨训，基本就是有问题，自己就会先心虚，加上班主任老师身份所代表的权威，再通过沉着脸来表达严厉情绪。

毕竟是高中生了，别说不能体罚，能也未必打得过学生啊。通过心理施压，击溃心防再批评训话，效果就会好得多。

这对董文彬这样无所谓的学生不管用，对于训多了油盐不进的老油条也不管用。但以前的沈浪，正是怕这些的老实学生。

如果再加上“打电话叫家长过来”，就更会让他不敢任何的抗辩，紧张的站好挨批了。

此刻的沈浪，既没有畏惧，也仿佛不懂这套路，就以平静的目光对视着王老师。

“下午跑哪里去了？为什么不上课？”

王老师发现没有达到效果之后，皱眉开口质问。

“你应该知道。”

沈浪不软不硬的回了一句，话里带刺。

他是有点不爽！

如果王老师也是和落雨荻、江河等同学一样，是担心他有没有受伤，那他可以好好说话，甚至心存感激。

现在这训他的态度，就让他想起董文彬无所顾忌的霸凌同学，就因为有老师和学校不作为的纵容！

“你什么意思？你什么态度？”王老师声音高了一点。

这个资质愚钝的学生，并没有给他什么好印象。