，不喜不怒，睿智与孤傲齐飞，真诚与欺骗共舞。

没错！

马老师是在诓我！

逻辑陷阱！

马老师提出的补充问题，本身是一个悖论，一个不存在定论的问题。

不要着了马老师的道儿，顺着他的节奏，那死定了。

你明显是带节奏啊老马，换作一般人，还真被你给吓跪了。

反其道而行之。

经历过短暂的恐慌和畏惧后，沈迅速恢复常态，从容自信再次归位。

论答辩的核心是什么？

是辩。

老师提出的观点不一定正确，在这个特定的场合，不一定正确。

学生要迅速识破老师的招数，作出最合理的辩论。

沈正在经历的这场学位论答辩，不仅考的是专业知识储备深度，更是对他判断力、洞察力、反应速度的综合考察，以及一点点的倔强和坚持。

这年头当个大学生也不容易，综合素质是关键，综合型人才的存活率较高。

“马老师，在子问题（pk），实际并不存在所谓的算法逻辑错误，我是这么认为的。”沈心已有对应方案，心有米，嘴无敌：“如果存在，那么这个存在本身是不存在的。”