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陈晓婷发现纸的字她都认识，是看不懂：“做为一个数学渣，我真的只能看看而已……这么多外国人名里面我认识一个牛顿，还是通过物理课牛顿三定律认识的。”

“我都说了，这跟高数学无关嘛。”

“沈，那你能不能辅导一下我高数学？”

“张老师讲的挺好，他是全市优秀教师，你认真听他讲课行了。”沈诚恳的说到，在他心目张万邦确实是个优秀教师，是脾气臭了点。

“我认真听张老师讲数学课快两年了，被他骂哭过好几次，可还是没进步。”陈晓婷无奈的叹口气，楚楚可怜。

沈爽快的说：“行吧，数学有什么不懂的可以问我。”

“谢谢！这题怎么破？”陈晓婷趁热打铁，拿出一道数学题请教沈。

沈接过题目一看，非常的意外：“斐波那契数列，这题这么简单都做错？我不明白了，你这个25是如何推导出来的？”

陈晓婷惭愧的捂面：“你怎么跟张老师一个风格，我是真不会做……”

沈：“不好意思啊晓婷，我语气重了点，来，我告诉你一个套路，掌握这个套路后，这种题型都可以按套路走，给张草稿纸我。”

“给！”陈晓婷将自己的笔记本递给沈。

沈翻开陈晓婷的笔记本，隽秀的字体密密麻麻写满纸页。

可以看出陈晓婷在数学很努力的学习，张万邦讲的知识点她没有遗漏的记录在笔记本。

然而数学这门学科光靠勤奋努力不够，天赋平庸又不挂系统，即便陈晓婷非常用功，她的数学成绩还是不去。

“要运用好斐波那契数列，晓婷你只须记住，当n趋向无穷大时，后一项与前一项值的小数部分无限逼近0.618，所以你除以0.618可以跟着套路走。”沈在陈晓婷的笔记本写下一个式子，讲解到。