“千万别觉得贵，据说国家每年在教育领域，投入几万亿的开支，我这点要求一点不高，企业也是需要利润的，星海科技做出一款价值数万亿的产品，却以五千亿贱卖，我不会觉得自己占了便宜，而是吃了大亏。”

“五千亿？”

那位官员张大了嘴，无奈说道：“小伙子，你真的太夸张了！五千亿，国家自己都可以组建团队，研发一款类似的学习机了。”

“我支持国家自主研发！星海科技愿意提供技术咨询服务，免费的。”陈今当即表态。

“这……”

谈判又陷入到僵局之中。

教育部那边又加了一些筹码，希望1000亿买断，但遭到拒绝。

随后陈今又接到了外公何长厚打来的电话，老爷子把他骂了一通，说差不多就行了！别为了钱，耽误国家的教育发展，成为历史罪人！

陈今只得花了两个多小时，勉强做通了老爷子的思想工作。

六月十八日。

谈判持续到了第九天，陈今拿出的一份折中方案，终于得到了教育部的认可，得到了上面的批准。

折中方案的核心内容，主要是三条。

一、小星学习机的知识产权、技术资料，属于星海科技，但是可免费授权给国家使用

二、星海科技，将以生产成本价+10%硬件利润，供应小星学习机给教育部，甚至拿走代工厂70%的产能。

三、跟小星学习机相关的研发、制造、生产，国家给予免税扶持，完全免税。

如果国家给予免税扶持，小星学习机的综合成本，至少能降低40%……这是陈今非常看重的地方。

他最后说道：“核心技术，要我无偿贡献出来是不可能的，一千亿只是打发叫花子，但是我可以免费授权给国家，为教育部供应成本价版的小星学习机，换取免税扶持。”