点一一列出来，然后又将改善缺点的训练方法一一列出来，根据实际情况做了一个排序，然后再开始编排训练计划。

说起来，这种随机出题的考试，真的非常考验教练员的综合能力。就连主考官的薛力，也不知道自己下面会出什么题目，而是看到什么便突发奇想一个问题。

这有点像考英语的听力考试，给予思考的时间并不多，要在最短的时间内进行准确的判断，即便是这一题答不好，也要立刻调整心态，进入到下一题当中，那种紧迫感绝非是什么选择填空和阅读理解所能够比拟的。

这些年轻在国家队观摩学习的两个月当中，已经将各个训练组轮转了一遍，实际上他们对各个小组的训练情况，乃至运动员的情况，都应该有个初步的了解，至于了解到多少，那就看个人的功力了。

这也是国家队给他们两个月的学习观摩时间的目的，而且薛力事先就提醒了这些年轻的教练，要学看学想多学，每个人的机会是均等的，关键是他们能从这两个月的观摩学习中，得到多少的收获，收获的越多，能够通过选拔考试的机会就越大。

……

考试进行了一上午，在午饭前结束，参加考试的年轻教练交上试卷后，便纷纷聚集到餐厅享用午餐，对于他们当中的很多人来说，这可能是在国家队中吃到的最后一顿午餐，或许到了下午，他们就要被淘汰出局了。

餐厅内的气氛显得有些凝重，回想起上午的考题，每一个人都对自己能否留下来产生了怀疑。这些考题都是随机出的，有些考题，诸如设计训练计划，压根就没有一个标准的答案，这就像是写高考作文，一个命题后，能不能把作文写进批卷老师的心中，谁都不敢保证。

更重要都是，这次选拔考试几乎是涉及到了田径队的每一个小组，每一个训练项目。短中长跑、障碍类、跳跃类、投掷类、竞走类，除了全能项目之外，薛力带着大家在