，她在体校还没呆半年，后来又去了专业队，之后又因为伤病的缘故，联系渐渐减少。

“怎么样，这次你带队来的学生里面有没有特别出色的？”聂方平站在场中，扫了眼不远处几个不时斜眼看他的学生，笑着问了起来。

“聂教练，我带的都已经是高中生了，即便有不错的，你也不能把人带回去吧。”严凝笑吟吟地说道。

“哈哈，小严啊，你这性子跟以前比起来倒是开朗了许多。”聂方平笑了笑，也没继续接这个话茬，这点上严凝说得却是没错。

聂方平所属的是南秀市体校，更多的主要还是从小学初中里筛选苗子，到了高中这个阶段，只有从体校转出来读高中的，从高中再进入体校的，这个就没有了。

就像以田径项目为例，一个优秀的田径运动员的培养时间基本要六七年，从初中小学开始，时间还算对得上，符合运动员的自然成长经历。

年龄在大一些的高中生，即便有天赋和潜力，进入体校时间的节点已经过去了。

体校是一个相对比较封闭的群体，运动员的训练相对纯粹和符合教练员的关联。到了高中这个阶段，年龄相对已经较大，可塑性是一方面，好不好带也是一方面，无论是体校还是学生自己，相互间都很少会再做选择。