小时，你说对不对？”

曦曦也不是兰馨，小姑娘虽然跟爸爸撒了一会儿娇，但在爸爸温柔的开导下，她还是乖乖地放下了铅笔：“唔，好吧……那，弟弟，我晚点再给你画画了！”

……

虽然，为了钢琴这每天半个小时或者一个小时，杨轶跟曦曦斗智斗勇，但他也逐渐开始反思自己教学的模式，是不是应该放缓一下理论教学的进度？

识谱、乐理这些理论知识虽然很重要，但它们毕竟对一个才七岁的小女孩来说太枯燥了！

杨轶觉得，自己应该优先培养曦曦对钢琴和音乐的兴趣，比如，弹一些优美而且简单的曲子，让曦曦聆听，甚至让她尝试着学习一下，有了成就感，或许她也会更加有动力！