韩父认为，儿子的才情是有的，文字功底也完全达标了。

现在写长篇的唯一一个阻碍就是，儿子可能对长篇的驾驭能力还不够。

幸运的是，翰墨公司还赠送了儿子一本名为长篇创作指南的小册子，韩父看了之后觉得写得很好，就交代韩涵认真学习一下。

而韩涵看了此书之后，也是大受启发。

在经过一番前期的资料收集、整理，小说大纲的撰写之后，韩涵于1997年的12月正式投入《三重门》的写作中去。

他激情四溢，情绪饱满。

他是上课在课堂上写，下课在家里写。

写到**或自己认为得意之处，还喜欢念给自己的父亲或同学听一听。

自然，学校里的老师和学生很快都知道了，韩涵在写一部长篇小说，而且小说写得还不坏的样子。

毕竟，新概念作文大赛是很轰动的比赛，韩涵能夺得大赛一等奖，这也是被学校视作一项荣耀的。

如果说，此前的韩涵籍籍无名的话，现在，他也变成了校内的一个名人。

他的老师找韩涵谈话，希望他能暂时先把写作放一放，毕竟，他这个年龄段，马上就要面对中考了，如果不好好学习，考不上重点高中的话，那将来想上好大学很难的。

韩涵对此自然是听不下去的。

他明确无误地告诉老师，自己对上学不感兴趣，自己也志不在于考大学，自己只是想好好地写小说，希望能在这上面闯出一点名堂。

没奈何，老师最终放弃了对韩涵的劝导，并将其归入不可救药的学生那一类。

学校里对韩涵写小说的事也是议论纷纷的。

绝大多数人认为韩涵这是不务正业，人们都认为，一个才15岁的孩子，写出来的长篇能看吗？

因为写小说而影响到学习，更是犯傻的事。