诗很简单，墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。

以前只是就诗教字，没有想过要启迪孩子们感受音韵之美，想着孩子们还小，不用引导他们深入。

看过琼林别藻里边的讲法，张老师似乎见到了另外个世界。

司马光七岁通《春秋》，怕就是通过这样的授课方法吧？

嗯，明天不能再像以前那般单讲《咏梅》了，还得找找别的资料充实下教学内容。

这时候句诗从脑海跳了出来，梅须逊雪三分白，雪却输梅段香。

原诗是怎样来着？张老师自己都已经记不全了。

在电脑上查询了下，哦，梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅段香。

这个好，这个和王安石的《咏梅》正好形成对比，因为季节的变化，梅花和雪给诗人的印象各不相同。

同样是咏梅，王安石那首应该是隆冬季节，大雪完全压住了梅花，加上改革在政治上被孤立，因此他才会这样写，是种孤高不屈的意味。

而卢梅坡的《雪梅》，则应是初春雪花半化之时，心态也平和，因此笔下两者势均力敌。

对了这里可以提醒孩子们日常观察要仔细，再认真品味下两首诗里梅雪的细微差别。

还有还有，古诗常把梅，雪齐咏，以比喻高洁的人品，不畏严寒的傲骨，这个孩子们也应该可以理解的。

哈，这里应该还可以插个小故事进去，哎呀只记得和苏东坡有关系，再查查……

啊，查到了，在宋代曾经有人用林和靖的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”去问苏东坡，为什么这两句诗只能形容梅花，不能形容桃花和杏花？苏东坡不禁莞尔：“用于桃杏诚亦可，惟恐桃杏不敢当耳！”。

这个故事怎么才讲得好呢？对呀，孩子们早学过“春色满园关不住