在博萨索这里，也只有一所东非大学，小学到高级学府，基本已经毁在战火里，一百多万人因此辍学。问话教育比二十世纪五十年代的索马里还要落后，导致现在十个索马里人中，找不出三个会识字的。虽然这几年有很多国际组织，像国际教科文组织，世界儿童基金会等一些非zhèngfu团体，支援索马里的教育事业，但比起所需，只是很少一部分人受益。我也只是尽点心，希望下一代有所改善。”听着穆罕穆迪的介绍，李岚的心情也有些沉重，知识的重要性不言而喻，不然他也不会讲一口流利的英语，就是希望用所学的知识来改变自己的人生。“博萨索没有国际支援建设的学校吗？为什么孩子们不去上学？”“虽然现在博萨索属于已经宣布duli的邦特兰共和国，但因为一直不被承认，其实是名存实亡的状态，除了邦特兰zhèngfu军完全掌控的地方称得上安全外，其他地方一样的混乱。那些国际组织援助的学校，基本上都是建在zhèngfu军控制的地方，虽然读书不要钱，但是并不包吃和住。我们村距离博萨索的距离太远了，到博萨索上学，根本就是一件不可能的事情。”穆罕穆迪道。其实在索马里北部的邦特兰和索马里兰，教育问题还算好，要是在中部和南部，就算是现在教育也都是处于瘫痪状态。尽管过渡zhèngfu已经宣布转成真正的zhèngfu，但是对地区的掌控基本上为零，连首都都无法控制，更别说教育问题了。各级学府都算起来，恐怕如今整个索马里所有的学校，统计起来，能够顺利运转的还不到五百。而且这个数量也因为动乱和资金的缺乏，持续在减少。举个例子，单单在中华，每个村都有自己的村小学，一个不需要太大的城市所拥有的学校就远远超过了这个数量。（华丽是按照华丽老家的情况来比喻的）而索马里是一个国家，还是一个人口上千万的国家，这个数字只能说明太少太少了。而且在索马里的这些学校中，很多都只是几十个人在就读，索