探着问了一声。

想提升一个学生的成绩，不只是天赋还要激发对方的动力，让他自主去学习，不管黄景耀在这方面经验多少，对付不同学生只能使用不同办法。

想要了解学生的心态他就必须多问多看多观察。

“怎么没用？”王兴杰看了黄景耀一眼才嗤笑道，“你自己说呗，咱们国内不管是高中还是大学，课堂上学的东西有多少是有用的？大学毕业后有多少毕业生能靠课堂上学的找到好工作？还不是靠关系，靠钱，靠走后门？”

黄景耀突然笑了。

他不怕王兴杰态度不好，怕只怕问对方时什么都不说，若连回答都懒得回答，找不到方向他反而不好下手。

有了方向就好下手了，王兴杰现在的回答以及心态算是一种典型的厌学心理，就是社会乃至家庭的某些情况影响到学生自身，让他们以为只要有钱或者有背景什么都能做到，学校里学不学全是浪费，从而认为学习无用。

一旦形成这种心态，结果可想而知。

但王兴杰若这样才厌学，反而并不难办。

之前他班里就有一两个家里有钱的心态和王兴杰类似，在他调教下一个月语文单科暴增三四十分的先例。

轻笑里黄景耀又观看起了王兴杰的天赋，一串天赋下来他直接被惊到了。

语文，4。

英语，4。

数学，5。

历史，4。

政治，5。

地理，5。

这是什么样的天赋？五班原本的第一学霸张婷，六科天赋是四个五两个四，两次考试都是五班第一！

王兴杰三个四三个五？这几乎和张婷以前相当的天赋啊。

又一段时间后，当黄景耀坐在办公室里拿到了王兴杰的所有试卷，眉头也皱的更深了。

期中考试全市统一，试卷