一位侍郎作为副手，另外两位侍郎分管关税和工商。

户部的职能由原本单纯的户籍，税收，变成制定财政预算，规划工商发展方向，积极拓展海外经济，从一个静态的衙门，变成了富有进取心的战斗群体。

兵部大约也是如此，增加了一位尚书，两位侍郎，原本属于户部的军需部分还给了兵部，左尚书负责制定国防方略，调动兵力，右尚书负责后勤、招兵、选拔武将等等事务，其余四位侍郎除了协助尚书之外，遇到战事，要外调总督巡抚，协调战区事务。这样一来，兵部成了名副其实的出将入相，权柄变得极重。

吏部除了增加一位尚书之外，同时还拿到了一项至关重要的权力，主持科举考试的权力落到了吏部头上。

其实在唐朝的前期，科举刚刚产生，是由吏部主持考试，后来才落到了礼部头上，唐毅这一次改制，把这项权力还给了吏部，相应的吏部掌握了从人才选拔，到官职推荐，以及考核评定的全套权柄。

被剥夺了主持科举权力，那礼部还剩下什么呢？

唐毅同样赋予礼部两项极重的权柄，第一是在全国范围内，推行教育，广设学校，按照唐毅的设想，要在十年之内，使大明的识字率达到百分之三十。

听起来貌似不高，其实是相当吓人的，眼下大明识字率不足百分之十，东南除了苏州，杭州，绍兴等寥寥几府，都没有超过百分之二十的，一口气要把全国提到百分之三十，这是何等的雄心！

唐毅计划在隆庆六年，就拨给礼部三百五十万办学经费，在三年之内，达到一千万元，超过吏部的俸禄支出。

除了办学之外，还有一项，就是对外交往，文化输出，向藩国宣讲孔孟之道，吸收外国学子，说穿了，就是制度输出。

有了这两项权力之后，礼部也懒得主持考试了，要满世界跑，到处建学校，还要跑到海外折腾，哪里能有功夫？