他各府的学子。

唐毅又亲自撰文解释，支出三大学堂的人才培养是针对市舶司，针对海外贸易的，对这方面不感兴趣的就不要参加，而且任何尝试都有失败的可能，等到杭州实验成功之后，再决定是否推广。

他又提出了很多技术性问题，比如课程设计，师资来源等等摆在眼前的困难。

各地一琢磨，说的也对，还是静观其变，看看唐大状元能折腾出什么来。

当然也有一批胆子大的，他们纷纷打点行囊，跑到了杭州，准备成为三大学堂的第一批成员，这其中就以心学门人居多。

进入十一月以来，杭州街头熙熙攘攘，各地书生云集，简直比乡试还要热闹。

唐毅大办学校，也不是所有人都拍巴掌，就有一帮言官上书，认为这是收买人心，其志不小。学会文武艺，货卖帝王家，天下的读书人都应该以匡扶社稷为己任，如三大学堂，言明为商人服务，简直有辱斯文，败坏圣人之教，唐毅身为文苑清流，不思报国，竟然弄一些歪门邪道，简直罪不容诛……

这些奏疏上去之后，还没等朝廷有什么处置意见，支持唐毅的一派可就不干了。

随着丙辰科的同窗纷纷结束观政，进入六部科道，一十三省，成为大明官僚集团的一份子。唐毅作为他们的班长，榜样，在丙辰科的号召力绝对是惊人的。

没用发话，这些人就纷纷上书。

比如诸大授就指出有教无类，是圣人的主张，夫子光收三千弟子，才有儒家的根基。眼下大明读书人，何止百万，州府县学满足不了需求，多办学校，乃是顺天应人之举。

陶大临紧随其后，他提出杭州三大学堂，乃是针对市舶司培养人才，市舶司承担了为了朝廷增加税赋的重任，不能既让马儿跑，又不给马吃草。以往历代的市舶司，就是因为缺少精通实务的人才，不得不把税收外包给商人处置，造成财税流