理解清楚不可，结果你是无线电知识没学到，学了一大堆数学公式。

“对！凡事儿都得琢磨，做学问就得这样，成，你自己看吧，不懂再来问我。”父亲满意了，他平时最喜欢教导洪涛的就是要有一颗喜欢问为什么的心，和不搞清楚决不罢休的意志。

父亲并没有对洪涛撒手不管，他也不知道从哪儿找来好几本有关无线电的书籍，也不管洪涛看得懂看不懂，全塞给了儿子，然后还从他们学校的实验室里，给洪涛借来一台示波器，用来让洪涛能更直观的理解交流、直流波形的变化。为了儿子的学习，他算是尽了全力了，示波器这玩意在后世不算什么，但是放到当时这个年代里，就属于高精尖的仪器了，普通单位根本没有，就算大学里有，他也得费好大劲儿才能借出来。

也还别说父亲的情商不高，他是忽高忽低，只要牵扯到儿子学习或者成长方面的事情，他都愿意去求人。那时候的大学里有不少好玩意，比如说可以从体育系里借冰鞋出来，然后带着洪涛和金月再加上他那个内弟、也就是洪涛的小舅舅，一起去前海滑冰；

再从生物系里搞点蘑菇菌种出来，让母亲拿着一袋子棉籽皮，去单位的高温消毒柜里去消毒，然后自己用铁丝和塑料布凑合一个恒温恒湿的小箱子，让洪涛观察菌类的是如何从几根菌丝变成一堆蘑菇的。

或者从化学系里弄点化学元素出来，然后在他书房里搞一个小型的试验，告诉洪涛如何什么叫电解、镁条燃烧之后试管里会剩下什么。

虽然洪涛绝大部分都知道，却还得装作不知道，等听过父亲的讲解之后，就知道了大部分，然后再提出一两个比较有质量的问题，再让父亲讲解一番，最后全部听明白，就连去滑冰洪涛都得假装摔好几次跟头之后，才敢晃晃悠悠的自己去滑。每当这个时候，洪涛才能看到父亲笑得是那么高兴，那么发自内心，那么有成就感。

为了能让父