“我的脑子有这个能力，但我的身体恐怕没这个能力，您说如果在班里三天两头受欺负又无力还手，这个学习的兴趣是不是也很受打击啊！对，我知道您和其他老师都能，也都愿意护着我，但您们不可能天天坐我身边陪着我，我也不想让别人把我当异类，我也想有自己的朋友、同学，所以我觉得等我身体追上来之后，才是最合适的时间。”洪涛说的基本都是真实想法，只不过说的更客气、更含蓄一些。

“。。。。。。你考虑的倒很全面，也很实际，确实啊，年纪差太多是一个大问题。。。。。。洪涛，你能不能告诉老师一句实话，你到底自学到了什么程度，别再和我说今天是第一天什么的，老师可能没你聪明，但也不是傻子！你刚才进屋的时候看报纸了吧？老师都看到了，你不光看了，而且看懂了，我说的对吗？”白主任非常不习惯和一个几岁的小孩用大人的口吻说话，更不适应一个小孩用大人的口气和自己说话，但现实就是这样，她不习惯也得习惯。

“什么程度我也不清楚，大概小学2年级左右吧。。。。。。我先声明啊，别给我做什么卷子了，我一个字也不会写，白老师、白阿姨，放过我吧，我要求真不高，只要别让我去托儿所，也别让我这么早上学，其它的东西您都能和我父亲谈，自学的事情我肯定不会耽误，自身安全问题我也会格外留意，其实我自己比谁都怕死，更怕疼，我过马路的时候保证按照红绿灯的指示走，而且还得一慢二看三通过，您看这样成吧？另外我和您今天的谈话，只限我们两个人知道，出了这个门，这些话我一个字都不会承认，我信任您的人格，所以才会和您进行交流，这些话我和我父母都没说过，能被人信任是个很开心的事情，我希望咱们最后别闹得很不开心，您说呢？”洪涛觉得自己说得已经够清楚的了，不愿意再聊下去，至于这位白主任能不能守口如瓶，那就不是自己能考虑的问题了。

其实洪