看到苏淳风并无意过多地热切交流，高盛也就不再多说什么。

苏淳风神色平静地坐在那里，有意无意地打量着教室内的十几名学生术士，发现除了自己之外，还有四名术士明显都以术法隐藏了自身的术士气息。

这种隐藏，有点儿掩耳盗铃了。

因为苏淳风看得出来，教室内的术士们相互之间应该都很清楚对方的存在。而且，他们这类隐藏术士气息的术法，根本瞒不过心境修为极高的苏淳风。同样，也不可能瞒得过术法修为极高的罗同华——既然如此，又何必多此一举呢？反正普通的学生们也无法察觉到所谓的术法气息。

当然了，苏淳风也多此一举地隐藏了自身的术法气息，不过他只是将强大的势掩盖，气息还要稍稍流露出一些来。

出乎意料的是，讲课的人并非罗同华，而是一名看起来也就不到三十岁的青年男教师。

想必应该是留校读博或者已经是博士留校任教的教师吧？

苏淳风也没有在意。

但许多来听课的学生们却明显流露出了不满之色，嘀嘀咕咕地议论着——这种偏门的讲座，大家就是冲着所谓“教授”的名头来听讲的，你一个年轻的教师站到台上，还从容不迫理所当然地说罗教授身体稍有不适，所以由他来代理本次讲座……谁愿意在这儿听你啰嗦？

不过既然已经来了，就不妨听他讲讲，实在不行就走人呗。

等这位青年教师开讲之后，大家很快就收回了之前对他的轻视。因为这位教师的教学水平极高，而且确实是有真材实料且准备充分的，他的讲解深入浅出，引经据典旁征博引，结合一些有趣的故事，把历史中一些较为典型的文化因为朝代的更迭而出现的断层、变化讲解得颇为透彻，并认真阐述了许多能够在朝代的更迭、断层中延续下来的文化精粹，例如儒释道的由来、融汇、相互的影响、发展等等，甚至于一些