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第三百三十八章 科学教育方式(4 / 7)

脑洞不够——数千个脑袋共用一个意识,带来的后果就是拥有数千个脑袋,却只有一人份的脑洞!

这对于学习现成的知识来说当然不要紧,但是对于研究探索未知领域来说,这可就是致命的缺点了。

柳生元和对自己学习能力倒是很自信,但是对于自己的科研探索能力可没啥信心——他只能算是一个杰出科学家,但是论起脑洞,绝对比不上一群杰出科学家来得厉害。

他的科研灵感一部分来自上个世界的见闻,另一部分是各大刊物上,其他科学家论文中提出的研究方向和灵感。

而更扯淡的一部分灵感来源,就是各种异想天开的小说。

那帮作者一个个可能是只会坐在电脑前码字的死胖子,但是脑洞的清奇程度倒是未必比科学家差到哪里去——有价值的很少,但是它量大啊!其中总有些脑洞是具有实际可行性的。

比方说,柳生元和的菌毯,就是根据一款名为《星际争霸》的游戏里面虫族的菌毯构思、调制出来的。

柳生元和对自己的定位是一个学习者而不是一个探索者,最好别人能把理论都研究出来,而柳生元和通过自己强大学习能力和动手能力,把这些理论实践起来,甚至跨专业的组合起来。

那可比自己搞研究要省力多了。

正因为如此,柳生元和才需要更多的人投入科研探索之中,新理论和那些发前人所未发的观点,对柳生元和来说,远比金钱财富更重要。

不过,并不是小学毕业就有资格进行科学研究的。想要进行科研,最起码要对现有知识体系有一个明确认识。

连微积分和非欧几何都不会,你硬要说计算空间曲率,这谁敢信啊!

所以,要想推动更多人投入科学研究领域,教育就是重中之重!

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迪特尔,欲望牧场。

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