到便可以熟练的运用，一天不到的时间，便发现了其的奥妙之处。

用这些简易的符号去代替复杂的记录方式，可以极大的简化工作流程，缩减工作量，提升工作效率。

但是马周也发现了这些数字的弊处，便是易于被篡改，马周曾试着将1改为7，将3改为8，将0改为9。其余的数字倒也能改，不过遇死心眼会很容易被认出，便是0也不太容易更改，1和3是最容易的。

虽说只有两个数字，可若是真的改了起来，后果可是很严重的，一百便可改为七百，三千便可改为八千。

所以马周在发现这个问题之后，便立即找到了李元吉，提出自己的观点，并建议这种数字只可用于简易的记录，也是说，只可用于非正式记录，之后仍旧要以正规的数据统计到账簿之，饶是如此，经过一番试验，工作效率也足足提升了三分之一不止。

让一个两天之内便能发现这么大问题的人，去教这帮大老粗们认字，而且还t要挨熊，马周瞬间觉得这日子没法过了。

一双幽怨却又怨恨的眼神可怜兮兮的望向躺在摇椅乘凉的李元吉。

似是心有灵犀，李元吉感受到了马周那幽怨的眼神，继续晃动着摇椅，不紧不慢道：“教会他们，本王安排一件大事给你。”

马周吸了吸鼻子，同时也把即将溢出的泪水吸了回去，轻轻的点了点头，为了美好的将来，忍了！

继续埋头于黑板之，仔细的讲解着每一个细节，势要今夜让这些大字不识一个的大老粗们全都能够熟练的运用。

直到后半夜，当瞌睡连篇，李元吉早已造完了人，马周极不甘心的宣布了下课。

终究还是没有成功，气的马周连连痛斥孺子不可教也，而那些大老粗们倒也不在意，一阵哄笑着返回各自的临时宿舍倒头便睡。

次日一早，李元吉带着账本以及四十贯钱出了太平坊。