刘说。其实，事发后，小刘在群众中做了不少解释工作。

易文墨一整天都心神不宁，他想：尽管三条罪状不至于让他身败名裂，但足以让他接不了校长之位。因此，这把“火”得赶紧浇灭。

怎么浇灭这把“火”呢？易文墨设想了多种方案。

其一：拿钱封口。易文墨知道，佃副校长老婆没有稳定工作，在外面打零工，家里经济不宽裕。十万元钱的数目，对他具有诱惑力。但又一想，万一他铁了心要整自己，收下十万元钱，再反咬一口，那么，问题就严重十倍了。到那时，不仅当不成校长，连这个副校长也保不住了。显然，这是一着臭棋。

其二：哀求他放自己一马。这个就更不靠谱了。恐怕越求，佃副校长越得意，整自己的意愿越强。

其三：请图书室的小张从中调停。这一招不但把小张卖了，也不大可能奏效。

易文墨仔细分析了一

下，上述三条都是“软”办法，似乎行不通。那么，来“硬”的呢？

易文墨想来想去没个头绪。他叹了一口气，想找个人商量一下。但找谁商量呢？搬着指头一个个算下来，还真没个商量的人。

易文墨想：还是先把图书室的小张稳住。于是，他决定去一趟图书室。

易文墨进了图书室，见小张正在整理图书。

“小张，忙着那。”易文墨亲热地打着招呼。

“易，易校长，您来了。”小张忙跑过来。“您要借书？”

“哦，小张，我想跟你聊聊。”易文墨四处看了看，图书室里没一个人。

“易校长，您坐吧。”小张低垂着头，象等待审讯的犯人。

“小张，你在图书室干了三四个年头了吧。”

小张默默地点点头。

“小张，你到图书室以后，在图书的管理借阅上做了很多卓有成效的工作