若说如今山西镇治下，最多的便是林立于各地的学府。

数年下来，易飞虽然花钱的地方不少，但是赋税的来源却是更加的多。尤其是对镇内商户强制收税之后，财政方面更是宽余，正因于此，各地的学府也是如同雨后的春笋一般，不断的冒出头来。

每堡至少有一启蒙堂，不同于大明各地的为应对日后八股文为前提的启蒙。这种启蒙堂教授的只是简单的识文断字，而且人数规模也是比常见的启蒙堂要多的多。普通的一个启蒙堂，一个先生带三四个小孩子就已经是十分的勉强了。但是这种学堂却是一个老师带数十个适龄儿童，启蒙堂每堡皆有一座，学制三年，在三年时间内，这些学生将会认识基本上所有的常用字。而且不再以四书五经为科目，而是细分为国文数字历史与英雄事迹等杂类教授，不再是以愚民为目的的做学问。

而是从小培养孩童的认知能力和对于自己民族的认同感，用英雄事迹来感化他们，让他们明白个人与国家之间的关系，以剖析历史上各种人物以及他们所经历的事情来告知孩子们是非，让他们明白没有完全正确的个人。这也是一种隐隐的质疑君王正确性的做法，但是在山西镇却是无人敢于质疑易飞的决定，尤其是只是搞这种小动作。

从启蒙堂向上，便是中级学校，与启蒙堂不同的是加入了自然常识这一门课程。易飞前世也不是学霸之类的存在，对于物理化学也不是十分的有研究，而且时隔多年，能想想来的东西也不是太多。而且大半还是在这个时代无用的东西，比如说物理的电力公式之类的东东，根本就不适用这个时代。

易飞苦思数日后，也只是将一些基础的东西编纂了出来，而且自己感觉也不是太完整。更害怕此时的大明已经有了类似的书籍，毕竟满清当时几乎是将大明九成的书籍都焚毁了，他不敢保证没有此类的书籍。因此也是小心翼翼的只是给领取此书的先生们讲，只是自己整