晦早有准备，出门时带着两把竹伞。与孙思邈分了，三人共用两伞，倒也没有影响游兴。濛濛细雨中，田园居漂浮一抹如丝如缕的轻雾，令天地变得模糊起来。

那路边的杨柳青青，在雨水中随风而动，颇有几分诗情画意。

“雨中踏青，倒别有滋味。”

杜如晦似乎很喜欢这样的一种氛围，对孙思邈说道。

此情此景，带着几分玄意，孙思邈也轻轻点头。只是踏青、踏青，这田野中青色并不多，却让人多少有些遗憾。

东汉太学，始创于建武五年，后屡加扩建。

在建武二十七年的时候，太学讲堂已有十丈长，三丈宽。永建六年时，汉顺帝又下诏扩建，到汉质帝的时候，太学生的人数，已多达三万余人，其规模可见一斑。

曹魏时期，太学再兴。

正始二年，也就是公元214年时，在太学刻立石经二十八块。因正始二年的石经，是以大篆、小篆和隶书三种字体所书，故而又被后人称之为‘三体石经’。其内容更包括了尚书、春秋、周易、公羊传等经典，以供太学生们拓印学习。

西晋以后，以汉魏之制再兴太学。咸宁二年（276）时，在太学外有设立了国子学，使二学并存。晋惠帝曾立下规定，凡五品官子弟可入国子学，六品官以下子弟，则入太学。

只可惜，五胡乱华以来，三百年动荡，昔曰东汉太学，已化作了废墟。

“言庆既然曾临摹蔡中郎，想必也知道当年蔡中郎曾在此地，以隶书把分体刻立熹平石经的事情吧……只可惜，那熹平石经已随战乱毁去，只能让我等在此凭吊。”

杜如晦无限感慨，似是对言庆语，又好像是自顾自说。

“如晦，而生平有何志向？”孙思邈突然问道。

杜如晦一怔，轻声道：“我生平无甚大志向，只望有朝一曰，能凑齐四十六块石经