答的出来罢了，而且必然得经过一番艰难的思考。他可不相信，杨天这个一贯拖油瓶的学生，能在几乎不假思索的情况下就答出这道题目。

他必然是胡乱做答的！

转瞬间，杨天已经答完了这道题目，丢下了瞬间被磨短的粉笔。

“哼，答不出来乱答……”杨教授看也不看杨天的答案，板着脸正要教训，不料杨天拿起了一支新的粉笔，在原来答案的旁边，再次开始奋笔疾书。

“哇……”课堂底下响起了一阵低沉的议论声。杨天这种姿态他们不是没见过，但一般只可能在尖子生的身上看到——这是答完题目后，意犹未尽要写下第二种解答方式的姿态。

这多少有些不可思议了。杨教授的脾气大家都很清楚，他很少会让学生到讲台上去答题，一旦这么做了，只能表明，他要为难那个人了。所以此时杨天所答的这道题目的难度是毋庸置疑的。

然而杨天居然能在这么短时间内找到两种解答方式？这还是那个考试总吊在最后几名的杨天吗？

这时，就连杨教授都忍不住看了一下黑板上的答案。这一看，他的脸上顿时露出了一丝惊讶的神情，因为他发现，杨天做出的答案，几乎跟标准答案完全一致！

“哒！”就在杨教授还在惊讶的时候，杨天已经再次写完了一大片漂亮的粉笔字，将粉笔又扔回了盒子里。

此时的杨教授很主动的去察看杨天新写出来的答案。结果让他更为震惊，杨天的第二种解答方式也完全正确，而且即便是参考答案中，也没注明这种解答方式，连他杨教授自己，都是研究了好半天之后才得出了第二种解答方式。

这么一来，杨教授怎么也不好意思继续在这道题上为难杨天了。

“好……杨天，你……”杨教授正想说几句缓和气氛的话，给自己个台阶下的时候，只见杨天拿起了一只新的粉笔，在第二个答案的旁边