生，等了两年都没音讯，今年好了，不光来了中专生，还来了一个平江师范学院的本科生，校长宝贝的什么似的。”

杨锐听的大笑。

“补贴也好。”卢老师见到杨锐以后，满肚子的话，道：“锐学组的补贴一直有呀，现在镇里人都羡慕，我每个月拿的钱，比镇里的干部都多。”

他说着，自己也笑了起来。

锐学组以前的收入主要来自于印刷，到了现在，却是多数来自于运输车的利润。如果按照欧美模式来说的话，杨锐就等于一次性捐助了几辆卡车，作为锐学组的资本，而锐学组再通过经营这些卡车，获得资金。

在80年代做生意，是一件很有风险的事，稍不留神就会越线，而线在哪里，普通人不知道，干部不知道，领导不知道，高层其实也不知道。

因此，尽管明知道运输业和商业很赚钱，杨锐本人也是不愿意涉足的，倒是用一些闲钱，让锐学组自己做这些事情，是个很不错的选择。

所谓法不责众，学生更是中国的一个特殊群体。同样的一条底线，放在党员身上，放在普通人身上，放在学生身上，距离都是不相同的。

另一方面，锐学组毕竟不是一个盈利机构，事实上，杨锐一直是将之当做非盈利机构来管理的。有钱就花，可以说是锐学组的消费纲领。

而在学校阶段，给予老师补贴，邀请优秀教师到西堡中学上课，也都是锐学组的工作。

每月五元，十元，到二十元不等的补贴，在80年代来说是很不少了，相当于普通教师薪水的15%到50%。

当然，若是以工作强度来看，那就不一定了。后世的教师如果愿意将每天下班后的两三个小时用于补习班，那他赚到的至少是薪水的100%以上。

不过，80年代的消费水平也就是这样了，20块钱的补贴甚至能够吸引平江的老师来西堡中学上课