就太吃亏了……”

“省外的学校，不是也有分数低的。”某家长稍微看过些资料。

刘康笑道：“但你不知道是哪所学校低啊，就我说的，省外的学校名额少，去年报的人少，它分低了，今年报的人多了，它分呼啦一下就上来了，那你怎么办？”

“咱们省内的学校，好像也有这种的。”

“碰上是命不好，总比报省外的遇到的少，高考么，指望着所有人都读大学，不可能。你们不要看这里挂着重本班普本班的牌子，好像孩子就能读重本读普本了，要说一个两个聪明的，我信，一个班几十个人都读重本普本了，那像什么话？说给你们听，你们信吗？”

“这次分数是挺高的。”

“那是普遍高。”刘康肯定的道：“越是这样，你们越要小心注意，知道吗?”

何成今年考的也不错，目前还处在兴奋期，结果听到刘康的理论，心情大坏，低着头从人群中穿过，对杨锐小声道：“电报拍了。”

“行，等电话就行了。”杨锐微微点头。

“那个……”何成没走，又问道：“刘老师说的，好像也有点道理，今年会不会是普遍分数都高？”

“总之，志愿表先不要填，他说就他说，咱们等一中的分数线评估出来，再决定。”杨锐表面上不动声色，脑袋里也在考虑应对措施。

他知道83年的分数线，再加上个人判断，才敢玩跳线。

刘康却是以西堡中学为基础，再加上个人认识给出的分数线，自然是不靠谱之极。相比之下，平江一中等学校之所以能预估分数线，而且得到大家的认可，主要是他们学校能考大学的学生够多，以自己的学生分数判断分数线，相对准确。

但是，如果平江一中判断的分数线，和自己记忆中的产生冲突了怎么办？

以谁为主？杨锐必须想清楚这个问题。