做的事，我相信你们的父母肯定不会阻止你们。”

雷晓飞那先赞扬、后批评的方式，那和蔼的语气，那摆明事理的言语，让几个大孩子一下子就接受了，他们纷纷点头表示知道。

接着，雷晓飞又问几个孩子，他们的收获如何？

此时，雷晓飞刚才问话没有作答的那几个大人，见到了雷晓飞的态度和蔼，而且又说与他们语音近似的家乡话，慢慢消除了恐惧的心理，纷纷上前向雷晓飞投诉自己的孩儿，说他们冒这么大的险，却只是捕回了一些不能吃的东西。

雷晓飞听了这班人的话后，奇怪了。在他的认知中，海里的东西，除了极少数外，基本都能吃。这几人为什么说他们孩儿捕回的东西不能吃呢？

雷晓飞就好奇地让其中一个大人，带他去看这几个大孩子的收获。

几个大孩子的收获，已经被倒在了一个大木盆里。雷晓飞上前看过以后，就更感奇怪了，那几个孩子的收获有蟹、有虾、有鱼、还有紫菜。那些蟹、虾、鱼雷晓飞也都认识，他清楚那些东西不但能吃，而且还是美味，这什么那些大人却说不能吃呢？

带路的那个大人出声了，他说：“这位官爷，你说，这些东西哪能吃呀？我们见这班混小子冒了这么大的险，却只捕来这些没用的东西，气不过，才骂他们几句，官爷您不会怪罪我们吧？”

“哪会，孩子做得不对，教育他们是应该的，但却要注意方式，不能只是打骂，还要跟他们讲道理，这样，他们才服。”

众大人听了雷晓飞的话，才恍然大悟，原来教训孩子还有讲究，难怪刚才他们骂这班混小子时，他们还顶嘴，而这个官员才说了两句，这班混小子已经点头称服。

雷晓飞稍沉吟了一下后，问那个带路的大人，能不能再带他去参观、并介绍一番他们的食物。那人先是犹豫了一下，雷晓飞说是考察的需要时，那人才答应了。